Pensumbøker til salgs

Selger diverse pensumbøker fra grunnskolelærer 1.-7.trinn og noen fra grunnskolelærer 5.-10. trinn. Kan selges samlet eller enkeltvis, 50kr pr. bok. Sendes mot at kjøper betaler porto.

Slemmen, Trude (2010). Vurdering for læring i klasserommet.

Dyrvik, Ståle (2005). Året 1814.

Engh, Roar (2011). Vurdering for læring i skolen - på vei mot en bærekraftig vurderingskultur.

Nordahl, Thomas (2012). Bedre læring for alle elever - om skoler som har problemer med elever, og om elever som har problemer i skolen.

Postholm, May Britt (2012). Lærere i skolen som organisasjon.

Karlsdottir, Ragnheidur (2013). Læring, utvikling, læringsmiljø - en innføring i pedagogisk psykologi.

Solhaug, Trond (2012). Skolen i demokratiet - demokratiet i skolen.

Martinussen, Willy (2008). Samfunnsliv - innføring i sosiologiske tenkemåter.

Hinna, Kristin (2012). QED 1-7, matematikk for grunnskolelærerutdanningen bind 1.

Breidlid, Halldis (2007). På skattejakt i fortellingsuniverset - fortelling i religionene.

Bergem, Trygve (2014). Læreren i etikkens motlys - innføring i yrkesetisk tenkning og praksis.

Schjetne, Espen (2018). Å være lærer i en mangfoldig skole - kulturelt og religiøst mangfold, profesjonsverdiger og verdigrunnlag.

Kjørven, Ole Kolbjørn (2005). Det nye testamentet - en innføring i utvalgte tekster.

Lund, Anne Bonnevie (2010). Nasjonale minoriteter i det flerkulturelle Norge.

Brøntveit, Erik (2010). Visjon og valg - om filosofi, etikk og livssyn.

Sødal, Helje Kringlebotn (2009). Religions - og livssynsdidaktikk - en innføring.

Postholm, May Britt (2011). Elevmangfold i skolen, 1-7.

Bunting, Mette (2014). Tilpasset opplæring - i forskning og praksis.

Gjøsund, Peik (2017). Eleven i fokus - observasjonsarbeid i skolen.

Drugli, May Britt (2012). Relasjonen lærer og elev - avgjørende for elevenes læring og trivsel.

Monsen, Lars (2009). Kvalitet i skolen - forskning, erfaringer og utvikling.

Bjørndal, Cato (2002). Det vurderende øyet - observasjon, vurdering og utvikling i undervisning og veiledning.

Berg, Nina (2012). Føre var - forebyggende psykisk helsearbeid i skolen.

Helstad, Kristin (2017). Læreren som regissør - verktøy for ledelse i klasserommet.

Lillejord, Sølvi (2013). Livet i skolen 2 - grunnbok i pedagogikk og elevkunnskap: lærerprofesjonalitet.

Imsen, Gunn (2008). Elevens verden - innføring i pedagogisk psykologi.

Lyngsnes, Kitt (2014). Didaktisk arbeid.

Rian, Dagfinn (2017). Jødedommen, islam.

Postholm, May Britt (2011). Kvalitativ metode – en innføring med fokus på fenomenologi, etnografri og kasusstudier.

Hennig, Åsmund (2019). Litterær forståelse – innføring i litteraturdidaktikk.

Slettan, Svein (2014). Ungdomslitteratur – ei innføring.

Hennig, Åsmund (2010). Litterær forståelse – innføring i litteraturdidaktikk.

Lillesvangstu, Marianne (2007). Inn i teksten- ut i livet. Nøkler til leseglede og litterær kompetanse.

Birkeland, Tone (2013). Barnelitteratur – sjangrar og teksttypar.

Smidt, Jon (2009). Norskdidaktikk – ei grunnbok.

Hareide, Dag (2011). Hva er humanisme

Kvalvaag, Robert (2003). Fra Moses til Marley – det gamle testamentets teologi og virkningshistorie.

Sødal, Helje Kringlebotn (2018). Tro og tradisjon.

Jacobsen, Knut (2016). Hinduismen, buddhismen.

Solem, Ida (2018). Tall og tanke 1 – matematikkundervisning på 1. til 4.trinn

Nordahl, Thomas (2015). Hjem og skole – hvordan etablere et samarbeid til elevenes beste?

Iversen, Lise (2018). Lesing i utvikling – teoretiske og didaktiske perspektiver.

Hekneby, Greta (2011). Begynneropplæringen i norsk.

Liestøl, Gunnar (2009). Sammensatte tekster – arbeid med digital kompetanse i skolen.

Iversen, Harald (2014). Grammatikken i bruk.

Hårstad, Stian (2015). Nabospråk og nabospråkundervisning.

Smidt, Jon (2009). Norskdidaktikk – ei grunnbok.

Traavik, Hilde (2013). Norskboka 1 – norsk for grunnskolelærarutdanning 1-7.

Øia, Tormod (2010). Oppvekst i Norge.

Prosser, Lucy (2015). Vansker med sosial kommunikasjon.

Postholm, May Britt (2011). Elevmangfold i skolen, 5-10.

Lassen, Liv (2012), Foreldresamarbeid i praksis – et verktøy for foreldre, lærere og elever for å skape utviklingsfremmende prosesser.

Olsen, Mirjam (2014). Kontaktlæreren.

Berg, Grete (2010). Tilpasset opplæring – støtte til læring.

Hopfenbeck, Therese (2014). Strategier for læring – om selvregulering, vurdering og god undervising.

Samnøen, Øystein (2014). Mobbing på digitale arenaer.

Elstad, Eyvind (2014). Profesjonsutvikling i skolen.

Postholm, May Britt (2017). Ungdomstrinn i utvikling – skoleutvikling og ledelse, funn og fortellinger.

Hartberg, Egil (2013). Feedback i skolen.

Sperned, Kari (2012). Den flerkulturelle skolen i bevegelse – teoretiske og praktiske perspektiver.

Stokke, Ruth (2018). Møter med barnelitteratur – introduksjon for lærere.