Pedagogisk-psykologisk rådgiver

Pedagogisk psykologi på grunnskolens område – et bredt og spennende fagfelt med et viktig samfunnsoppdrag!

Alle barn i Norge har rett og plikt til utdanning fra de er seks år til de har fått ti år med opplæring. Målet er å gi alle en god start på fremtiden gjennom kvalitetsopplæring ut fra læreplanens mål om sosial, emosjonell og faglig utvikling.

En del barn og unge er ekstra sårbare og strever mer enn andre med å lære like fort, like mye, på samme måte, eller i samme rom som de fleste andre barn.

Vår rolle som pedagogisk-psykologiske rådgivere er å sørge for at skolen er en trygg og god arena for læring, trivsel og utvikling for alle barn, også de sårbare. Vi jobber med forebyggende tiltak, tidlig innsats og sakkyndige vurderinger. Når noen trenger individuell tilrettelegging, skal vi gjøre det særlige behovet så lite spesielt som mulig.

Skolen skal romme et mangfold av barn og unge, der flest mulig deltar, får medvirke og har utbytte av å lære og være sammen med andre mest mulig i et inkluderende fellesskap.

PP-tjenesten i Nordre Follo er en egen virksomhet innenfor det tverrfaglige teamet som jobber med oppvekst og læring. Vi har 47 årsverk inkludert ledelse, fordelt på barnehage- og grunnskoleavdeling, inkludert PP-rådgivere, logopeder og mobbeombud. Våre kontorer ligger i Kolbotn sentrum, i gamle Oppegård rådhus.

Vi må lytte så barn vil snakke, og snakke så barn vil lytte

På den måten får barn eie sin historie, bli hørt og delta i beslutninger som påvirker deres liv. Vi samarbeider tett med skoler, foreldre og elever for å identifisere behov og gi råd. Våre konklusjoner og tiltak skal ikke komme som en overraskelse for noen.

Vi har disse ledige stillingene:

• vikariat fra mars 2025 til mars 2026
• vikariat fra april 2025 til mars 2026
• to faste stillinger med oppstart etter avtale i 2025

Ved eventuell intern overgang fra vikar til fast, kan ledig vikariat besettes på nytt.

Arbeidsoppgaver

• være til stede ukentlig, på en til to skoler som du blir kontaktperson for
• gi råd og veiledning til skolen, så flest mulig elever lærer, trives og utvikler seg på skolens arena, mest mulig innenfor et fellesskap med andre
• delta i ressursteam-møter på skolen, sammen med skolehelsetjenesten, for å bistå med identifisering, kartlegging, analyse og iverksetting av tiltak på lavest effektive nivå for skolen, elevgrupper og/ eller enkeltelever
• delta i og foreslå utviklingsarbeid eller oppfølging som fremmer et inkluderende og mangfoldig læringsfellesskap og et trygt psykososialt miljø, for alle elever, men særlig vekt på de som er ekstra sårbare av ulike grunner
• gi ulike målgrupper informasjon, råd og veiledning om opplæringsloven, tilhørende læreplanverk, veiledere og forskrifter
• jobbe etter lokal samarbeidsmodell for rett hjelp, av rett instans til rett tid, så færrest mulig trenger omfattende særtiltak eller store vedtak om individuell tilrettelagt opplæring
• utrede vansker som hindrer læring, trivsel og utvikling og gi råd om utforming av enkeltvedtak i saker der PP-tjenesten er sakkyndig instans etter opplæringslovens bestemmelser
• bistå med utvikling av gode planer for oppfølging og være profesjonell støtte for elever, foreldre og samarbeidspartnere i komplekse saker med alvorlige og sammensatte vansker og stor fortvilelse
• delta og bidra i interne møter og fagteam internt i PP-tjenesten
• følge retningslinjer i arkiv- og forvaltningsloven for journal i sikkert fagsystem med registrering og oppfølging av henviste personsaker

Listen er ikke uttømmende, du og vi har et felles ansvar for å løse oppgaver som PP-tjenesten samlet skal håndtere.

Kvalifikasjoner

• master-/profesjonsgrad i psykologi, pedagogisk psykologi, spesialpedagogikk eller annen relevant master innenfor samfunnsvitenskap, pedagogikk, humaniora
• god skriftlig og muntlig fremstillingsevne på norsk
• kjennskap til lover og forskrifter på grunnskolens område
• fordel med erfaring med pedagogisk og/eller psykologisk veiledning på grunnskolens område
• fordel med gode ferdigheter i møteledelse, samhandling og tverrfaglig innsats
  
• fordel med test- og utredningskompetanse
  
• fordel med førerkort klasse B

Personlige egenskaper

Vi søker deg som liker å støtte andre og er en pålitelig lagspiller for innbyggere, kollegaer og samarbeidspartnere. Du trives i en hektisk og variert arbeidshverdag, og liker å møte mennesker.

Du er også observant, lyttende og deler din kunnskap for å supplere andres perspektiver. Du sørger for at andre føler seg sett, hørt og forstått, og tør å være tydelig når det trengs. Det er også viktig at du er god til å møte barn, ungdom og voksne der de er.

I tillegg klarer du å prioritere mellom ulike arbeidsoppgaver, jobber etter frister når det er nødvendig, og identifiserer deg med verdiene ansvar, omsorg og respekt. Du må trives med å jobbe i et lærende profesjonsfellesskap, der du både har ansvar for å tilegne deg ny kunnskap og utvikle din kompetanse sammen med kollegaer.

Vi legger vekt på at du passer personlig for jobben.

Vi tilbyr

Vi er en engasjert, fremtidsrettet og utviklingsorientert gjeng med et godt arbeidsmiljø og dyktige fagpersoner i alle aldre. Hos oss finner du et tverrfaglig miljø med ansatte som har mastergrad eller doktorgrad i spesialpedagogikk, pedagogisk-psykologi, pedagogikk og psykologi.

Vi gir intern fordypning gjennom tilhørighet i fagteam innen nevroutviklingsforstyrrelser, skolemiljø/psykososiale utfordringer eller grunnleggende ferdigheter.

Sammen er vi rustet til å møte mange ulike utfordringer og tilby innbyggere og skoler et mangfoldig og likeverdig tilbud. Vi jobber både alene og i team.

Du vil få oppfølging av både fagleder, avdelingsleder og kollegaer. Vi har snart fem ansatte i foreldrepermisjon og to faste stillinger ledig, blant annet på grunn av flytting.

Vi tilbyr introduksjonsprogram for nyansatte, fleksitidsordning og personlig avlønning.

Bli vår nye kollega! Du vil ikke angre på det, for folk trives godt hos oss!